【本科教育教学工作巡礼】体育学院——厚载博学 强能精专：培养高质量创新型体育人才

体育学院设有体育教育（含中外合作办学）、运动人体科学、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育5个本科专业。体育教育与运动人体科学专业入选国家级一流本科专业建设点，运动训练专业入选省级一流本科专业建设点，体育教育专业通过教育部师范类第二级认证。

学院以筑牢本科生教育为基础，突出发展硕士与博士研究生教育，形成了依托学科平台建设强化专业人才培养的新格局。学院积极对接建设教育强国、体育强国与健康中国发展战略，坚持“厚载博学 行健自强”的学院精神，以及注重内涵、强化特色的发展理念，立足湖南、服务全国、走向世界，全面推进教育教学改革，创新人才培养模式，着力培养综合能力强、专业技能精的高质量创新型体育人才。

一、以爱国主义教育为引领，打造高质量思想政治教育模式

思想政治教育与爱国主义教育全方位融合，高质量落实“三全育人”体系。以爱国主义教育为引领，打造精品特色思政教育活动。从1996年至今，学院爱国主义教育特色活动——“国旗在我心中”升旗仪式活动已连续开展28年。结合湖湘红色革命文化和我国优秀传统文化，依托各种重要节日与活动，引导学生关注我国传统文化，弘扬新时代中国精神，激发学生爱国热情和民族自豪感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

推动思想政治教育与主题活动、心理健康教育有机结合。育人于心，成人于行，将思想政治教育从言传转向身教，强化教育过程的体验性。学院每年按节日和文化关联开展一系列大学生“文明修身立德”主题教育活动；心理健康教育从问题咨询辅导延伸到心理健康水平提升，推动心理健康防治关口前移；开展形式多样的心理健康教育活动。此外，校领导、学院党委书记、副书记亲自为学生讲“形势与政策”课程和专题党课，在本科生党支部进行“双培养”工作试点。

二、聚焦高质量教育教学改革，推动课堂教学与实践平台一体化发展

坚持以学生为中心，积极探索教育教学模式。构建“五重型阶梯式”专业人才培养模式，通过课程教学改革、实践教学改革、运动竞赛促进三个维度，形成了贯通培养目标、培养模式、过程监控、培养结果等人才培养全过程质量保障体系。近5年获得2次省级教育教学成果一等奖，获省级以上教改课题16项。

依托高质量课程建设，推动“学、练、赛、评”一体化发展。近年来学院建设了5门国家级、省级一流课程，其中2门获批国家级一流本科课程；国家级精品在线开放课程1项，省级精品课程4项。积极探索术科课程教学改革，形成了“以赛促练，以赛代考”教学与考核模式。学院每年组织各类教学考试比赛，贯穿了术科课程教学与考核的全过程，实现了专业技能提升与职业岗位实践的相互促进。大学公共体育课程改革形成了以传承民族经典文化与助力锻炼习惯养成为特色的教学内容与考核体系。

设置了以太极拳为特色的全员必修内容，制定了课外奖励性加分考核制度，以助力学生积极参与课外体育活动与锻炼习惯养成；“大学体育（二）”获批省级一流课程。

突出创新能力培养，构建学科融合与能力发展相促进的实验教学体系。以实验项目为牵引，结合创新创业教育与实践教育，构建了“两类型、三模块、五层次”的实验教学体系，实现了实验教学、创新教育与实践教育三个平台的协同发展，推动了实验教学向大学生创新创业实践的转化。学生获2023年中国国际大学生创新创业大赛总决赛主赛道本科生成长组铜奖、2023年“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛专项红色作品一等奖。

严格过程管理，打造高标准教育实践模式。学院建有稳定的教育实践基地，严把教育实践过程关，从前期准备到岗位实践，构建了层层推进与高质量把关的“三习”模式。学院教育实践分为三个阶段：模拟实习（含教育见习）、教育实习和教育研习。模拟实习内容包括：三字一话、常用口令、队列队形、课间操练习、PPT制作与说课、教案与教学设计的撰写、片段式与微课教学，以及师范技能测试、专家讲座等。教育实习实行双导师制，对教案、听评课、实习日志、教学笔记、公开课等均有具体明确的要求。教育实习结束后学院统一召开教育实践总结大会，各实习队汇报“三习”期间进行的教学、班级管理、课外活动组织、训练竞赛等工作，展示各队的实习成果。多年来，学院学生教育实践受到学校领导与实习学校的高度评价。

发挥高水平教师的引领作用，保障高质量教育教学水平。学院要求所有教授、博导必须进行本科教学，建设稳定且高素质的教师团队。学院参与专业课教育教学的教师共有116人，其中教授26人，博士生导师16人。其中，有全国体育硕士专业学位研究生教育指导委员会委员1人，全国高等院校体育教学指导委员会委员1人，全国中小学与高校健康教育教学指导委员会委员2人，省121人才工程4人，国际级裁判16人、国家级裁判25人，省级体育组织负责人9人。近年来获国家自然科学基金8项，国家社会科学基金19项，省部级项目109项；获国家重点研发计划1项，发明专利228项，其他专利85项；获省自然科学奖4项，以第一作者或主编出版的专（译）著、教材共120余部。

重视青年教师的成长成才，实现能力提升与教育教学相促进。从2000年开始，学院已连续组织了23届青年教师课堂教学竞赛活动，要求40岁以下青年教师必须参加。近5年来学院教师参加全国教师课堂竞赛分别获得一等奖、二等奖、三等奖4人次，参加省级教师课堂竞赛获得一等奖11人。

三、聚焦高质量资源整合，优化人才培养结构

深化体教融合，为国家培养体育精英人才。学院运用运动训练专业与高水平运动队建设等优势资源，积极与国家队、湖南省队建设相衔接，为国家培养了大量体育精英人才。学院现有国际健将级运动员5人，国家健将级运动员24人。

注重学生全面发展，培养德才兼备的体育人才。学院特别重视学生的思想品德、理论课学习与运动技能提升，专门制定了学校运动队的课程学习与竞赛管理制度，涌现出了一大批学习成绩优异、运动成绩突出、综合能力强的学生运动员。以各专业学生为班底组建有18支学校运动队，近年在全国及全省大学生运动会上获得金牌200多枚。

探索国际化办学，培养具有国际视野的体育人才。学院日益重视与国外高校、文化机构之间的学术交流，经常邀请国外知名学者来学院举办讲座与学术研讨。先后与韩国、美国、英国、俄罗斯、澳大利亚等国家的多所大学或教育机构建立了密切联系，并互派交换教师和学生。