【华声在线】明德中学：阅读教学齐研究 思维碰撞共提升

华声在线12月2日讯(通讯员 何英)为提升中学英语教师阅读课文本解读能力，探究新教材单元整体教学和实践深度学习，12月1日下午，长沙市中小学教师信息技术与(英语)学科教育教学融合研究团队、市何灵芝中学英语名师工作室在明德中学，举行课例研修暨青年教师展示课活动，市中小学教师信息技术与(英语)学科教育教学融合研究团队全体成员、bet356手机版唯一官网登录基础教育中心、市何灵芝中学英语工作室、市明德教育集团何灵芝英语工作室、明德中学英语学科中心所有老师参加活动，bet356手机版唯一官网登录基础教育中心主任博士生导师曾永红教授到场指导。

本次活动以“单元整体教学视野下的阅读课一二课时教学研究”为主题，明德中学谢照春、隋丽华两位老师分别展示了译林牛津英语新教材选择性必修二 Unit1 Reading部分第一二课时的教学。谢老师以一张动图和两张照片引出critical thinking，带领学生从宏观阅读到微观把握，层层深入，最后水到渠成。隋老师则引导学生关注词块功能的使用，将所学用于实际生活中，以微写作的形式产出课堂所学，环环相扣，步步为营。课后，所有与会老师就两堂阅读课畅所欲言、各抒己见，展开了热烈讨论，引发了关于阅读教学的思维碰撞。

曾永红教授高度评价两位老师的课堂，认为其充分展示了以学生为中心的理念，较好地体现了阅读活动的三个层次，很好地引领了学生的习惯和思维，呈现了过程化的阅读。同时，曾教授也提出单元整体教学视角下如何立体呈现话题，更好地帮助学生建构相对完整的大观念。最后，曾教授建议老师们将教学分层，充分发挥学生作为学习主体的作用，引导学生在学习过程中获得知识。

本次“单元整体教学视野下的阅读课一二课时教学研究”教研活动中的课例，在英语阅读课堂设计方面做出了大胆的尝试与探索，为新高考背景下新教材阅读教学的研究做出了很好的示范，对于英语阅读教学具有十分重要的作用和意义。

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